W związku z nadejściem kalendarzowej wiosny, w tygodniu od 25.03 do 29.03.2019 r. dzieci z grupy II dowiedziały się jak wykonywać  “Porządki w domu”. Opiekunka za pomocą kolorowych ilustracji przypinanych kolejno do tablicy, przedstawiła dzieciom wiersz A. Kwiecińskiej ” Wielkie porządki”. Następnie pokazała obrazki związane ze sprzątaniem np. mycie okien, ścieranie kurzu itp. Kolejnego dnia prowadząca zaprezentowała przedmioty służące do sprzątania np. gąbkę do naczyń, odkurzacz, ściereczki itp. Średniaki bawiły się w sprzątanie np. wycierały kurze z szafek, odkurzały, myły naczynia itp. Czerwone nutki zapoznały się z elementami segregacji śmieci. Opiekunka przygotowała tekturowe pudełko ( na gazety) oraz plastikowy kosz (na butelki i klocki). Wyjaśniła, jakie przedmioty powinny znaleźć się w pudełku a jakie w koszu. Następnie rozsypuje na dywanie : gazety, plastikowe butelki, klocki itp. Prosi dzieci ,aby pomogły jej posprzątać ” bałagan”. Dzieci ” sprzątają” i segregują ” dywanowy bałagan”. Prowadząca przypomina dzieciom, że porządki wiosenne wykonuje się również w ogrodzie. Pokazuje dzieciom ilustracje przedstawiające sprzęty do wykonywania różnych prac ogrodowych np. grabki, kosiarka, konewka. Kładzie przed dziećmi ilustracje pokoju i ogrodu, jak również przedmiotów, którymi wykonujemy porządki w tych miejscach. Dzieci dopasowują ilustrację przedmiotu do ilustracji miejsca, w którym jest używany.
Na koniec tygodnia dzieci wykonały wspólnie pracę plastyczną pt. ” Kolorowy odkurzacz”. Szablon odkurzacza wykonały na brystolu i pokolorowały kredkami. Podczas tego tygodnia dzieci z grupy II bawiły się w zabawy ruchowo- naśladowcze np. “Wielkie porządki” (wycieranie kurzu, odkurzanie, mycie okien itp), muzyczno – ruchowe z wykorzystaniem kolorowych chustek, jak również ćwiczenia dłoni i rzutu z użyciem gazet.

Głównym tematem zabaw 01-05.04.2019 r. była ” Pani wiosna”. Opiekunka na podstawie obrazków zapoznała dzieci z wyglądem Pani wiosny i jej cechami charakterystycznymi. Omawia za pomocą kolorowych ilustracji zmiany jakie zachodzą wiosną w przyrodzie (topnieje śnieg, świeci słońce, pojawiają się listki na drzewach itp). Dzieci oglądają historyjkę obrazkową, którą opiekunka przedstawia na podstawie wiersza pt. ” Wiosna”.  Średniakom został przedstawiony również teatrzyk o wiośnie. Opiekunka pokazała dzieciom obrazki, które kojarzą się z wiosną : słońce, kwiaty, bazie, bociany, ptaki, śnieg, zielona trawa. Dzieci spośród tych obrazków wyszukują takie, które pasują do wiosny. Opiekunka zapoznaje dzieci z nazwą, zapachem, wyglądem wiosennych kwiatów  takich jak: tulipan, hiacynt, żonkil, krokus. Dzieci angażują do zapoznania kwiatów swoje zmysły: wzrok, węch, dotyk. Opiekunka rozdaje dzieciom kolorowe paski z bibuły i wykonują wspólny taniec do utworu Vivaldiego pt. Wiosna”. Dzieci wykonały również pracę plastyczną, kolorując kredkami kontur krokusa.

W dniach 25.03 – 29.03.2019 r. dzieci z grupy III zapoznały się z zapachami wiosny. Za pomocą kolorowych ilustracji oraz naturalnych roślin zapoznaliśmy się z wyglądem wiosennych kwiatów (przebiśniegi, żonkile, krokusy). Dzieci z ciekawością dotykały gałązki z baziami i pierwszymi listkami. W poszukiwaniu wiosny wybraliśmy się na wiosenny spacer po sali. Dzieci z radością szukały wiosennych obrazków, które ukryły się w sali (słoneczko – na firance, kwiatuszki – na dywanie). Dzieci wskazywały także różnice pomiędzy świeżymi a sztucznymi kwiatkami (żywe – pachną, sztuczne – nie). Sadziliśmy także własne roślinki i nasionka. Starszaki z wielką ochotą zamieniły się w ogrodników, wsypywały ziemię do doniczek, sadziły cebulkę i ją podlewały. Wiosenny tydzień zakończyliśmy pracą plastyczną pt. ,, Nasze kwiaty w wazonie”. Dzieci według własnego pomysłu kolorowały farbami tulipanki.

Dnia 01-05.04.2019 r. głównym tematem był ,,Kolorowy tydzień”. Opiekunka na podstawie obrazków przedstawiła dzieciom jak powstaje tęcza. Dzieci otrzymały kolorowe karteczki, które dopasowywały do odpowiedniego koloru na tęczy malowanej farbami. Dzieci poznały podstawowe kolory: zielony, czerwony, niebieski, żółty. Do każdego koloru przyporządkowały kolorowe kredki i klocki do odpowiedniego koloru na chuście animacyjnej. Dzieci również uczestniczyły w doświadczeniu które polegało na mieszaniu różnych farb i powstawaniu nowych kolorów. Opiekunka rozdała dzieciom kolorowe szarfy a następnie zaprosiła je do wspólnego tańca. Na koniec kolorowego tygodnia dzieci wspólnie wykonały pracę plastyczną pt. ,,Tęcza” – odbijały rączki w różnych kolorach farby, malując nimi tęczę.